Ученые ИРНИТУ займутся разработкой мобильного приложения для дистанционного образования

13 июля 2015 года//Инновации

Молодые исследователи из Студенческого инновационного бюро «Авиатор» Иркутского национального исследовательского технического университета займутся разработкой мобильного приложения, адаптированного для использования электронных ресурсов дистанционного образования. Проект получил грант Ученого совета ИРНИТУ по одной из приоритетных тематик «Мобильные приложения, в том числе для электронного обучения» в размере 380 тыс. рублей.

Разработка проходит под руководством к. т.н. Алексея Говоркова. В его команду вошли аспирант Института авиамашиностроения и транспорта Антон Жиляев, выпускник Института кибернетики Сергей Пятых, а также магистрант Института экономики, управления и права Альбина Казакова.

Как рассказал А. Говорков, мобильное электронное образование в университетах получает все большее распространение. Это подтверждают не только современные тенденции, но и отчеты университетов, давно применяющих электронное дистанционное образование. Соответственно, разработка мобильного приложения для электронного образования – это актуальная и злободневная тема.

«В настоящий момент в ИРНИТУ применяется три платформы для электронного образования: ГЕКАДЕМ, Moodle и E-learning. У каждой программы есть свои плюсы и минусы, но все разработаны для стационарных компьютеров. При использовании их на мобильных устройствах может возникнуть ряд проблем, таких как недоступность отдельных разделов, таблиц, изображений, неправильное функционирование тестов и иных контрольных материалов, слишком большой объем информации при ограниченном мобильном трафике, много лишней информации и т.д. Наша задача – найти наиболее удобный и полноценный способ пользоваться электронным образовательным ресурсом через мобильные устройства.

Мобильное приложение должно предоставить доступ к основным функциям системы дистанционного обучения, таким как тесты, форумы, материалы электронной библиотеки, управление группами, отслеживание прогресса прохождения студентом курса обучения, офлайн доступ к материалам. В зависимости от формата связи мобильного GPRS, 3G и локальной сети WiFi, будет формироваться объем передаваемых пакетов. При доступе к более быстрому каналу передачи данных объем пакета будет больше. При подключении через мобильную сеть будет передаваться лишь самая необходимая информация.

В рамках работы над проектом мы планируем провести поиск и анализ имеющихся мобильных приложений для дистанционного образования, если такие имеются. Вторым шагом будет выявление критериев и выработка методики для разработки электронных образовательных ресурсов под мобильные устройства. Также предполагается разработка прототипа собственного мобильного приложения, которое было бы максимально удобным при использовании всех трех платформ электронного дистанционного образования, используемых на сегодняшний день в ИРНИТУ. В процессе разработки мобильного приложения будет осуществлен педагогический эксперимент по его использованию в учебном процессе разработанной системы», - поделился планами А. Говорков.

 «Поскольку в России есть университеты, которые, в отличие от ИРНИТУ, уже достаточно давно используют электронные образовательные ресурсы – Сибирский федеральный университет, Томский политехнический университет, Белгородский национальный исследовательский университет и т.д. – участники гранта панируют организовать ряд научных стажировок в эти вузы, чтобы обменяться опытом работы с электронным образованием.

Практическим результатам данного проекта станет внедрение электронного образования для всех форм обучения в ИРНИТУ, разработка методики формирования ЭОР дисциплины для преподавателей и молодых ученых, благодаря которой они смогут подготавливать 5-10 электронных образовательных ресурсов в год. Также по результатам реализации проекта будет защищена как минимум одна магистерская диссертация и написано 4-5 статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс цитирования).

Александр Богачев




Вернуться